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Lernen in der Arbeit. Erfahrungswissen und lernförderliche Arbeitsgestaltung bei wissensintensiven Berufen

Publiziert am 11. Dezember 2020 von GF-ABWF

Rainer Hampp Verlag, Augsburg, München 2021, 218 S.,ISBN 978-3-95710-284-3 (print), € 24.80ISBN 978-3-95710-384-0 (e-book pdf), € 22.99 Lernförderliche Gestaltung von wissensintensiver Arbeit? Ist so etwas (noch) nötig? Ist wissensintensive Arbeit – im Unterschied zur ‚Arbeit am Fließband‘ – nicht ohnehin schon lernförderlich? Dieses Buch gibt … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Bücher | Verschlagwortet mit Digitalisierung, erfahrungsbasiertes Kontextwissen, erfahrungsgeleitetes Lernen, Erfahrungswissen, lernförderliche Arbeit, lernförderliche Arbeitsgestaltung, Lernhemmnisse, personalpolitische Modelle, personengebundene Simulation, Projektarbeit, subjektivierendes Arbeitshandeln, technische Planung | Schreib einen Kommentar